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邻人小静的宝宝今年三岁了，最让她引以为傲的是小宝宝现在已经识得快要一千个字了，大家也是直夸孩子智慧，才三岁就认识这么多字，未来肯定学习很棒。专家却说：其实纷歧定是大家所想的那样，“超前教育”可能对孩子来说并不是一件好事。一、“超前教育”可能起到反作用早就有专家研究过，5岁到7岁的孩子才是最佳的识字期，早于这个时期的孩子只是把这些字死记硬背下来的，会破坏孩子的想象力和认知能力，这样等到他到达最佳的识字期的时候，他们识字的进度反而会比那些不识字的小朋侪更慢。更重要的是，5岁之前的小宝宝是应该着重生长他们的语言能力的，如果说话还倒霉索就去学习识字，肯定会“翻车”的，不会走路就想跑，我们都知道会受伤，不会语言表达就去识字，同样也会让孩子发生抵触心理，甚至发生认知的杂乱。
二、正确的语言生长方式1、0-2岁2岁以下的宝宝是他们初次接触语言的时候，爸爸妈妈要多勉励引导孩子开口，告诉他接触到的事物的正确名称，可能孩子学不会，可是家长重复地向他说，他潜意识里已经对语言有了开端的认识。2、2-3岁这个阶段的孩子基本已经开口说话了，可是词汇量还是比力匮乏，爸妈在教孩子说话的时候，可以多用一些高级的词汇，好比说“好吃”用“鲜味”取代，而且家长不要刻意跟孩子用叠词说话，好比说孩子说汽车是“车车”，家长一定要实时纠正，告诉孩子正确的叫法。3、3-5岁3岁以后是提升孩子语言逻辑的重要时间，怙恃带孩子看看绘本，讲讲故事，或者让孩子表达自己今天的想法，以此让孩子的语言更有逻辑、更有条理，这会对孩子以后的语言表达能力有很大作用。4、5-7岁进入5岁之后，孩子的语言表达能力跟大人已经基本无异了，还可能会自己无意间在动画片或者绘本书里学到一些字词，这时怙恃就可以着重造就孩子的识字能力了。
给他准备一些带图片的简朴识字卡片，能让孩子在看图的时候，遐想到识字，很是有助于增强孩子的识字能力。“超前教育”会打乱孩子的语言生长纪律，对孩子发生“副作用”，影响以后识字。如果幼儿园老师教孩子识字时，教的字太多或者对孩子来说太庞大，孩子学习起来很吃力，我们也要给老师提出合理的革新意见，究竟孩子才刚刚起步，稳扎稳打、夯实基础才是最重要的。
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